昆明学院党委理论学习中心组专题学习《关于深化教育体制机制改革的意见》

[日期:2017.10.16] 来源:党委宣传部  作者:文图/李思成
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  10月13日,学校党委理论学习中心组(扩大)举行2017年第7次集体学习会,传达学习中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》和习近平总书记给南开大学新入伍大学生回信精神。会议强调,要加快深化学校教育体制机制改革,全面落实立德树人根本任务,深入推进学校内涵发展,不断创新管理制度,切实增强学校发展保障能力,为建设成为综合性应用型高水平地方大学提供强有力的支撑;要深入学习,全面领会,明确责任,协同推进,健全机制,抓好落实,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
  学校党委书记陈永明主持会议并讲话,校长黎素梅等党委中心组成员参加集体学习并作交流发言。

  陈永明书记指出,改革永远在路上,《关于深化教育体制机制改革的意见》为学校即将启动的新一轮改革作出了顶层设计,指明了方向,提供了遵循,对学校改革提出了新思想新举措新要求。《意见》通篇体现了马克思主义教育观,体现中国特色社会主义教育思想、教育理念,对高等教育提出了改革新举措。理论是行动指南,思想是行为先导,我们要用这一新思想新举措新要求武装干部、党员头脑,指导学校改革实践。

  陈永明书记强调,通过学习要树立改革思想、改革思维和改革意识。树立改革思想,就是统一思想、形成共识、凝聚人心,提振信心、激发活力,破除瓶颈的思想。树立改革思维,就是在碰到问题、遇到瓶颈时,是不是想到改革,是不是敢于改革,是不是善于应用改革的方法解决问题。这种思维是不是落实到具体事情、具体行动当中。改革要有不改则退、甚至于不改则败的意识,这是一份责任与担当。事业所在,职责所在,需要我们有这样的思想、思维和意识。
  陈永明书记指出,《意见》是学校当前改革的行动指南,解决学校改什么、怎么改的问题,提出了扎根中国与融通中外,目标导向与问题导向,“放、管、服”,顶层设计与基层探索相结合的原则。一以贯之,使我们以学生为中心做一个合格的教师,体制机制让我们都成为好老师,这就是学校改革意义和目的所在。

  陈永明书记要求,学校改革要坚持在《意见》理论的指导下进行,坚持问题导向与目标导向相结合,弄清问题在什么地方,明确办什么样的大学目标。这些问题在我们的发展规划中已经明确,我们要认真分析研究,逐项逐条落实。

  陈永明书记表示,改革是一项重大而正常的工作,是一种常态,但不是画画绣花、你好我好;改革是利益的调整,但不是盲干,要想实现学校跨越发展,既定的目标要求没有一点魄力、没有一点压力是难以实现的。学校将进一步调整充实学校改革领导小组和工作人员,充分发挥改革领导小组统筹谋划、协调督促职能,在学校各项改革工作的基础上,重点抓好人才培养、科学研究、内部治理等机制、体制改革工作,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制,为我校建设成为“全国知名、特色鲜明的综合性应用型高水平地方大学”提供制度支撑。
  陈永明书记强调,习近平总书记给南开大学8名新入伍大学生的回信语重心长、意蕴深远,回信精神具有很强的政治性、思想性和针对性,为高校做好国防教育和征兵工作指引了方向。在今后的工作中要以习近平总书记的回信精神为引领,围绕立德树人和强军目标的根本要求,进一步加强我校大学生征兵工作,妥善安排好退伍复学学生的学业与生活,有创新性的开展国防教育工作,为我校青年学子筑牢中国梦、强军梦,进一步激发他们热爱祖国、献身国防、保家卫国的热情和决心,为他们携笔从军、淬炼成钢创造更好的条件。

  陈永明书记要求,要充分认识《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》出台的重要性和必要性。《办法》是贯彻落实习近平总书记关于统计工作重要讲话指示批示精神和中央《关于深化统计管理体制改革提高统计数据真实性的意见》的重要举措,对统计违纪违法作出了明确规定,是防范和惩治统计造假、弄虚作假,提高统计数据质量的重要保障,希望各单位要认真学习、严格执行,科学、严谨、务实地做好学校相关统计工作。
  黎素梅校长指出,《关于深化教育体制机制改革的意见》的出台是时代发展的需要,是适应教育发展阶段性特征的需要,也是推进教育治理现代化的需要。具有旗帜鲜明的理论指导思想,科学合理的改革目标和系统健全的落实机制。关于高等教育的创新内涵丰富,亮点突出。顺应了国际教育改革大势,顺应了人民群众对优质、多样、公平教育的新需求,在总结和传承教育体制机制改革的成功经验的基础上,提出了许多改革的新举措、新任务和新要求,为学校改革指明了方向和遵循,要准确领会,深入贯之。
  黎素梅校长要求,贯彻落实《意见》要从要求、需要、迫切三个层面来充分认识领会《意见》精神。对中央的要求要坚决服从和贯彻;面对学校发展的诸多瓶颈、一些深层次的体制机制障碍还亟待系统地破解,唯一的办法就是改革,这是我们的需要;面对形势任务的变化,学生、教师、社会的需求,学校的发展不进则退,形势逼人,改革迫在眉睫。贯彻落实《意见》要作好顶层设计,制定改革方案首先要学习,全面领会精神实质,准确把握《意见》基本原则等要求,做到坚持扎根中国与融通中外相结合、目标导向与问题导向相结合、“放、管、服”相结合、顶层设计与基层探索相结合的原则,积极发挥基层积极性和能动性,不断增强对发展教育的信心和力量,积极参与深化教育体制机制改革,把学校的改革持续向前推进,努力实现更名大学这一近期目标。学习好、贯彻好、落实好《意见》要增强发展意识、问题意识和责任意识,向改革要动力、用改革破解问题,目的就是为了发展,只有抓住了问题根源精准发力,才能破除发展瓶颈;改革需要责任和担当精神,需要全体干部职工的积极主动思考和大胆探索,在改革中实现自身价值,为学校发展作出应有的贡献。
  张祖武副书记原文传达领学了习近平总书记给南开大学新入伍大学生回信精神和《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》。

  张祖武副书记指出,习近平总书记给南开大学8名新入伍大学生回信,对他们携笔从戎、报效国家的行为给予充分肯定,勉励他们把热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中,书写绚烂、无悔的青春篇章。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记回信精神,对于加强和改进新形势下高校思想政治工作,在深化国防和军队改革背景下进一步做好大学生征兵工作和高校国防教育,具有十分重要的意义。学习《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》,全面知晓相关规定,牢固树立法律法规和纪律规矩意识,远离违纪违法红线,防范和惩治统计造假、弄虚作假,切实提高学校统计质量和水平。
  董建华副校长传达领学,10月9日全国深化教育体制机制改革电视电话会议精神。他说,会议强调,改革是教育发展的根本动力。要扎根中国大地,围绕为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人根本问题,持续深化综合改革,发展中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人。要坚持方向引领、立德树人,构建大中小幼一体化德育体系,促进学生全面发展。要紧扣公平和质量,深化管理体制、办学机制、教育教学方法改革,促进学前教育普惠发展、义务教育均衡优质发展、普通高中多样化有特色发展,打好教育扶贫攻坚战,提升民族教育、特殊教育、继续教育水平,为每个学生成长成才创造条件。要提高职业教育质量,推进高考改革,促进高等教育内涵发展,为建设科教强国、制造强国打牢人才根基。要加强教师队伍建设,健全投入机制,鼓励社会参与,办好人民满意的教育。

  会上,纪委书记王映平,副校长马银海、沈凡,副校级领导孙勇等理论学习中心组全体成员,组织、人事、科研、教务及教学院系等单位负责人代表分别作了交流发言。大家紧扣主题,结合工作实际,坚持问题导向,谈了学习认识、交流了学习体会、分析了问题、找出了主次矛盾、提出了建议和措施。大家心系学校发展,集思广益,共谋发展,充分体现了学校领导、干部的担当作为、干事创业、奋勇争先的精神。

  学校各单位党、政主要负责人列席学习会。